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在学校和学院各级领导的领导下，地质学教研室紧密围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、教学与教研等方面有序开展各项工作。以保障学生掌握专业基础知识和技能为前提，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高学生的综合素质和实际运用能力，深入讨论了地质学教学教研工作，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作。本教研室的工作总结如下：
一、教学常规工作
1、组织完成教学任务
地质学教研室现有14名教研人员，由于地质学专业的特殊性，存在教研人员不足的情况，教研室根据教学计划，对本学期的课程授课任务进行了分配，各位教师整体上都尽职尽责、无私奉献，使得教学计划有条不紊地执行，没有出现教学事故。按学校要求，对大一学生执行2015年版人才培养方案。
2、组织教研活动
地质学教研室学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有主题，有记录，内容具体、实用。本学期共组织教研活动10次，讨论课题主要包括：（1）学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用；（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；（3）讨论野外实习课程的建设规范和教学方法，各位组织过野外实习的老师根据以往经历总结经验和教训，有利于实习课程和实习基地建设质量的提高；等。
3、日常管理工作
教研室要求各任课教师认真备课，严格根据教学周历表和课程教学大纲授课。教师个人的教学资料，如课程教学大纲、教学周历表、试卷等，规范、齐全。本教研室教师现已全部采用多媒体授课。教研室要求各任课教师严格要求实验课的纪律与规范，及时布置、批改并讲评作业。学院和教研室对教学上的检查、听评课制度持之以恒，能及时总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制。
4、学生教学辅导
教研室重视毕业生的毕业论文与就业工作，本学期教研室教师均承担了12级毕业班毕业论文的指导工作并对于12级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。同时，教研室重视大一新生和即将毕业大三学生的学习、发展情况，组织地质学专业大一到到三的学生与大四毕业生交流学习，使低年级学生能及时了解自己的所学专业，规划自己的发展方向。
二、教育科研工作
教研室组织申报了校级重点教改项目《面向国际化的大理-腾冲地质认识实习课程优化建设研究》及院级质量工程项目“地球科学类专业《地质学基础》课程建设”，并获准资助。
三、教师队伍建设
地质学教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。2016年春季学期，地质学教研室主要加强了师资能力提升培训工作。其中，2016年3月26日-28日，派出郭芸、戴静老师参加了中国地质大学（武汉）举办的“古生物学教学和人才培养专题研讨会”学习；
2016年5月20日-5月24日，派出王玉朝、李婉婷、张爱萍三位教师前往由中国地质大学（北京），参加教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会主办的地质类高校青年教师“构造地质学”课程教学研修班学习。均较好地提升了相关专业课教师教学能力。
同时，教研室积极开展对教研室老师师德师风教育，要求每个老师积极参与对学生的教育培养，教师不仅仅是课堂知识的传授者，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。
地质学系教研室
2016/7/11
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